加强艺术教育 走特色办学之路

2013年05月31日 16:28  点击:[]

     

        面对三流的生源,如何为睢宁高考贡献一份力量,这个问题一直困绕着我们,让我们寝食难安。这两年,我们在教育局的正确领导下,在各有关科室的悉心指导下,菁华学校领导和老师不妄自菲薄,不怨天尤人,通过反复讨论,统一思想,确定发展思路,连续两年高考本科上线成绩优良,受到教育局的表扬和社会的好评。
        一、树立“突破”意识,调整办学思路。
        1.引导师生关心政策,留心生活、懂得艺术教育的重要性
        社会进步、经济发展,国家对艺术人材需求与日俱增,只要我们留心观察生活,我们就会学深刻感受到人们对文化艺术生活的强烈需求。在都市,各种雕塑、壁画、公园、游乐园的配套设施,商场、书店、艺术宫的独特的建筑艺术,构成繁华的艺术景观,在农村,人们微电脑空闲时间和民族传统节日,开展丰富多彩的文化艺术活动走村串户进城演出。特别是每年的春节联欢晚会给人们带来无限的欢乐,深刻、难忘的印象。在我们的校园生活中,艺术无时不在,无处不在,别出心裁的校报设计,歌咏比赛、校艺术团的精彩演出,给人一种催人奋进的力量。国家近几年不断扩大艺术专业的招生计划,既有统招又有单招,培养数量更多,质量更高的艺术人材,以满足社会发展和人们对文化艺术生活的需求,让师生明白艺术人材前途无量,就业前景看好,鼓励学生学好艺术,报考艺术专业。
        2.招生政策的变化、教育大环境的要求。我校具体客观情况迫使我们调整办学思路,走“合格+特长”的办学之路,为老百姓子女寻找一条成功、成材、就业之路。
        由于诸多原因,全县中考文化成绩优生基本被重点中学录取,其他各校所招学生分数偏低,以我校为例,08届学生中考全县前2000名仅有4人,前3000名8人,绝大部分学生都在6000名开外,09届情况更为糟糕,前6000名仅为94人,前3000名基本没有,这些学生报考普通类本科希望渺茫,而这些学生如果报考艺术专业,上本科线很有希望,原因是:
        第一,普通类本科录取分数线高,艺术类低,与文考类相差100—150分,以2011年高考为例,普通类本科文考线,本一批次343分,本二批次319分,而艺术类音乐170分,美术类219分,艺术类本科民办分数线更低。
        第二,专业成绩要求不高,只要我们从高二起开始训练,通过教师指导和本人努力,一般考生都能过线。2011年高考美术资格线仅为155分,本科线为180分,我校艺术专业过线率突破70%,合格率达100%。
        第三,高考方案启示我们,艺术考生可选择七门学科作为必修科,学习内容为基本知识,不需加深、加宽、提高,也不做高考语文、数学试卷中的附加题,只需高二第二学期学业水平测试合格(3C1合格),我们将只学语、数、外三科和艺术专业训练,这使我们精力更集中、时间更充分,文化、专业双达线是很有希望的。
        二、外出参加学习,坚定特色教育信心。
        我们组织全体专业教师多次参观儿童画活动中心,二次去邳城中学参加学习,多次前往宿迁实地考查,使我们大开眼界,也为他们的成绩感到震惊。邳城中学是一所具有86年历史的老校,该校教风正、学风浓,但由于某种原因定位不好,生源较差,每年文化本科上线人数未能突破二位数。穷则思变,从2001年起,该校打破常规教育模式,走“合格+特长”培养艺术人材的道路。该校连续五年美术专业高考升学率居邳州每一名。市教育局先后二次在该校召开高考工作现场会,电台、报纸等媒体相继报道邳城中学经验,引起边县、市中学纷纷到邳城中学参观学习。
        从市教育局提供的高考本科上线数据看,邳州市近几年本科上线数居全市之首,其中艺术类本科上线高达500人,占全市艺术上线数近三分之一。有些学校的本科上线人数几乎全是艺术类。
        情况表明,生源较差的学校、成绩一般的学生,追求普通本科上线是十分困难的,如能从实际出发,坚定不移地走“艺术”道路,认真学好文化课,扎实训练专业课,上本科大有希望。
        三、加强领导、建立机制。
        开展好艺术教育,关键是领导。学校领导清醒认识到搞好艺术教育,对于培养学生高尚情操,提高学生的审美情趣和能力,促进学生主动、健康和谐发展,提高学生整体质量是非常重要的。对于学校生存、发展壮大也是非常必要的。学校成立艺术教育领导组,校长任组长亲自抓,分管副校长任副组长具体抓,确定工作目标,明确工作责任,一年见效果,二年结硕果,三年争一流。定期召开会议,通报工作开展情况,及时解决教学和管理中出现的问题,不断将艺术教育推向深入。
        四、挖掘潜力,努力打造一流优秀的教师队伍。
        一是实施“青蓝工程”、“师生结对”等活动。从备课、上课、班主任工作等方面对新教师予以指导,艺术学科组教研组长、备课组长经常听新老师的课,对新教师的专业训练计划,指导方向,课堂教学效果反馈全面进行指导。
        二是选配责任心强,热爱艺术教育的老师担任艺术班的班主任。在我们学校不设重点班,如果说有重点班那就是艺术班。
        三是采取措施努力提高教师的基本功。我校同南就艺术学院、南师大艺术术系、徐师大艺术系、市教研室保持密切联系,定期请专家对教师和教学把脉定向,具体指导。组织教师加强自身专业训练,定期上交作业,按时参与研讨活动,同学生同室作画,现场作画,逐渐使新教师一年入门,二年成熟,三年成为骨干。 
        五、丰富活动形式,提高学生人文素养。
        1、建立兴趣小组。
        为了进一步强化艺术教学,使艺术教育的特色更加鲜明,我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上,挑选一些有培养前途的学生,建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师,利用星期六及寒暑假,定期开展活动,使他们的艺术水平不断得到提高。
         2、重视优生培养。
         培养艺术特长生,就是让部分基础比较好的学生,接受艺术的启蒙教育,从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生,我们通过走出去,请进来等途径,为这些学生提供提高与拔尖的机会。
        3、参加各类竞赛。
        我们组织有特长的学生参加各级各类的竞赛,为他们提供表演的舞台,为学生提供展示艺术特长的机会。对于获奖的学生,学校给予一定的奖励和大张旗鼓的表扬,利用各种宣传工具进行宣传,树立学习榜样,以提高各方面的积极性。
        4、加大宣传力度。
        为了给每一个学生提供参与和交流的机会,鼓励先进,鞭策后进,取长补短,共同进步,我们要求班班建立艺术园地。现已成为班级文化建设及班级考核的重要组成部分。与此同时, 我们在学校宣传橱窗中,建立了学生艺术专栏。特别是今年,通过汇报演出,师生优秀作品展等活动,为师生开辟一个展示艺术才能的舞台,方便了学生的交流、观摩,扩大了学校艺术教育的宣传力度,从而促进艺术教育氛围的进一步形成。

        随着艺术教育在我县各校的普及,我们将面临着更大的压力和考验,我们坚信在教育局的支持和鼓励下,全体教师负重拼搏,虚心向兄弟学校学习,强化“突破意识”,把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实,踏踏实实地做好各项工作,我校的艺术特色教育会不断创出辉煌,继续走在全县艺术教育的前列。
(本文为2011年高考经验交流材料)

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