09—10学年度音乐特长生培养计划

2013年05月31日 14:18  点击:[]

     

睢宁县菁华学校20092010学年度

音乐特长生培养计划

针对音乐专业考试在即,音乐生没基础,乐感差的现状,特制定此强化训练计划:

九月份:

⒈声乐:使学生掌握基础的呼吸方法及歌唱状态,能够较为完整地演唱35首初级歌曲;

⒉视唱:使学生具有一定的识谱能力,具有一定的节奏感、音准和音乐感,能够准确唱出二度音程,明显区分大小二度,能划拍视唱较为简单的视唱曲;

⒊练耳:了解考试要求,能明确区分和声及旋律大大小二度音程,能听记模唱较为简单的节奏组合;

基本乐理:掌握音高、音值、音强几章节的知识内容,熟记音乐中的各种记号及音乐表情术语。

音乐常识:了解中国民歌的分类及曲艺与戏曲音乐的相关知识,能明确区分中国各地代表的民歌的风格差异,熟悉常见民歌及创作歌曲的旋律。

十月份:

⒈声乐:能够有意识地去运用气息,打好中低声区的基础,无明显的不良习惯,能够较有表情地演唱3-5首中外初级歌曲;

⒉视唱:熟唱二、三度音程,区分大小二、三度,掌握基本的节奏型,能准确唱出附点及切分的节奏,养成用手划拍的习惯;

⒊练耳:能明确区分和声及旋律大小二、三度音程,并能准确构唱,能准确听出附点及切分节奏,并在三度以内听记简单的旋律。

基本乐理:掌握音程及和弦两章节的内容

音乐常识:了解人声的分类及演唱的形式,熟记部分中外著名音乐家及其代表作品,熟记外国较著名的民歌及创作民歌曲的旋律大断。

十一月份:

⒈声乐:能够较为熟练地运用气息,适当地为学生扩展音域,对学生的声音质量提出更高的要求,能够较有表现力地演唱3-5首初中级声乐作品;

⒉视唱:在二、三度音程的基础上,加入纯四、纯五及增四诚五度音程,能够视唱包括三连音及连续切分,跨小节连线等各种节奏和包括68拍在内的各种节拍的视唱,能够视唱一些较为简单的声谱;

⒊练耳:能够听出五度以内的和声及旋律音程,能够听记包括三连音的四小节旋律;

基本乐理:掌握调试、调性及曲式等章节的内容。

音乐欣赏:了解民族乐队及乐器,能区分各种乐器的音响,熟悉较为代表的器乐曲,了解中国著名音乐家及其代表作品。

十二月:

⒈声乐:能够具有较稳定的歌唱状态,较统一的声区,具有一定的理解和演绎歌曲的能力,能完整表达23首中级的中外声乐作品;

⒉视唱:能准确唱出纯八度以内的各音程,能准确唱出常见的变化音,能视唱一些有一定难度的声谱;

⒊练耳:能分解并听记八度以内的和声及旋律音程,能区分大、小、增、减三和弦的色彩,能准确听记考纲以内的各种节拍的各种节奏,能听记八小节以内的带有大跳的旋律;

基本乐理:第一轮复习回顾、检测。

音乐常识:了解西洋乐队及乐器,了解外国著名作曲家及其代表作。

一、二月:

⒈声乐:能够稳定学生的声音状态,根据学生的特点精唱了三首中高级程度的声乐作品,举行5-8次的观摩会,调整学生的现状;准备迎考;

⒉视唱:综合训练各种音程及节奏的视唱,视唱并分析历年考题,举行多次模拟考试,准备迎考;

⒊练耳:综合训练考纲要求的内容,针对学生的弱项进行强化训练;

基本乐理:进行二、三轮复习,做完20套模拟试题

音乐常识:反复欣赏初高中音乐欣赏教材,并用往年试题进行模拟考试。

睢宁县菁华学校音乐组

        2009.8

睢宁县菁华学校2009-2010学年度

音乐特长生培养工作总结

一个学年很快过去了,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

一、课堂教学: 

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。
    不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
    二、课堂管理: 
    为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。
    三、课外活动: 
    为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在学校成立了鼓乐队。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每周五排练。
    不足:没能实现在高一成立特长班的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。县里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。没有参加县里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的机会。
    四、考试: 
    为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章,内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评论,音乐功能的实验或调查报告等。
    我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加省市里的音乐教学培训;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;总之,这个学期工作是较为圆满的。                                             

                                   菁华学校音乐组

 2010年6月

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